比喻教育无知愚昧之人。唐释玄奘《大唐西域记·印度总述》： “师必博究精微，贯穷玄奥，示之大义，导以微言，提撕善诱，彫朽励薄。” 参见：○朽木粪墙
车尘：
源见“望尘而拜”。借指权豪、高官。唐 罗隐偶兴诗：“逐队随行二十春，曲江池畔避车尘。如今赢得将衰老，闲看人间得意人。”宋 苏轼与颍州运使刘昱启：“暂屈外台之寄，一苏古辅之民。日望车尘，按临封部。”
历史典故比喻教育无知愚昧之人。唐释玄奘《大唐西域记·印度总述》： “师必博究精微，贯穷玄奥，示之大义，导以微言，提撕善诱，彫朽励薄。” 参见：○朽木粪墙
车尘：
源见“望尘而拜”。借指权豪、高官。唐 罗隐偶兴诗：“逐队随行二十春，曲江池畔避车尘。如今赢得将衰老，闲看人间得意人。”宋 苏轼与颍州运使刘昱启：“暂屈外台之寄，一苏古辅之民。日望车尘，按临封部。”
历史典故